LA VUELTA EN PLENA SEXTA OLA DE COVID

Aunque ya estamos familiarizados con muchas de las rutinas destinadas a controlar la transmisión de COVID-19, tenemos que seguir trabajando desde las instituciones y toda la comunidad educativa para que los centros se mantengan como un entorno seguro y saludable En esta vuelta al cole , tanto los centros escolares como las familias debemos ser responsables y cuidadosos, cada uno en la parte que le toca, cumplir de manera rigurosa con las medidas de prevención propuestas por las autoridades sanitarias y extremar las medidas de seguridad para evitar la propagación del virus.

Pero los verdaderos protagonistas del regreso al colegio son los alumnos, que con su comportamiento son los que van a definir que la vuelta al cole sea segura. Para que podáis ayudarles a conseguirlo, os ofrecemos algunas recomendaciones:

•  Ponerse y  quitarse correctamente la mascarilla, una medida esencial. Para usar correctamente la mascarilla, los niños deben saber cómo ponerla y quitarla: tienen  que llevarla bien ajustada cubriendo boca y nariz. Y recordad que las mascarillas tienen un tiempo de uso limitado, de nada sirve llevar la misma mascarilla quirúrgica toda la semana.

• Ante cualquier síntoma, prevención. Si tu hijo presenta síntomas compatibles con la COVID-19 es importante no llevarlo al colegio y que permanezca en casa hasta confirmar si es positivo o no. En caso de que sea positivo en coronavirus,
  debéis avisar al centro inmediatamente. Además, es importante que los niños sepan que si se encuentran mal en el cole deben comunicárselo a sus profesores.

• Ventilación. Evitaremos todo lo que se pueda la transmisión del coronavirus en las aulas. Aunque pensemos que el frío puede acatarrarnos, lo que realmente facilita las infecciones respiratorias en invierno son las aglomeraciones en espacios cerrados y mal ventilados. Por eso, mientras convivamos con el virus, las ventanas de las clases permanecerán abiertas, por lo que es importante que durante los meses de inviernos los alumnos vengan bien abrigados.

           Trabajando juntos, será mucho más fácil vencer al virus.

 

JORNADAS DE SENSIBILIZACIÓN SOBRE LA DISCAPACIDAD

El  3 de diciembre fue declarado en 1992  Día Internacional de las Personas con Discapacidad por la Asamblea General de las Naciones Unidas. El objetivo es promover los derechos y el bienestar de las personas con discapacidades en todos los ámbitos de la sociedad y el desarrollo, así como concienciar sobre su situación en todos los aspectos de la vida política, social, económica y cultural.

Nuestros alumnos de 4º lo han trabajado con actividades prácticas y teóricas que les han ayudado a comprender la importancia de que todos ayudemos a favorecer su inclusión en todos los ámbitos.

SIMULACRO DE EVACUACIÓN 

Los simulacros tienen una gran importancia para conseguir una buena formación en     situaciones de emergencia. Por este motivo, el pasado 15 de noviembre realizamos uno en el colegio. Tuvimos la suerte de contar con la ayuda de la policía y los bomberos de Alcorcón y podemos decidir que, gracias a la preparación previa que hubo antes en las tutorías, todo salió como se esperaba. 

                                                   

 La actuación de los alumnos de 4º fue   ejemplar.                                   

       

 DESAYUNOS SALUDABLES

Desde el cole os recordamos que para estar sano es recomendable cuidar la alimentación y hacer ejercicio. Por eso, como hemos comentado en clase,  os proponemos "Los desayunos saludables del Varela":

Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes
Fruta	Bocata/Sandwich	Fruta	Bocata/Sandwich	Fruta

4ºA Examen Sociales

 Chicos como os he prometido, las fichas para ayudaros a estudiar Soci: 

https://es.liveworksheets.com/xj108828qy 

https://es.liveworksheets.com/sh1477271vt 

https://es.liveworksheets.com/am752700vb 

https://es.liveworksheets.com/ts402071ol 

4ºA 18 FEBRERO CONFINADOS

 TAREAS 18 DE FEBRERO 2021

CORRECCIÓN  17 FEBRERO 

Recordad corregir con el boli verde, como hacemos en clase. 

Mate

Lengua

Naturales 

Inglés 

TAREAS HOY: 

Os pongo el dictado para corregir de la videollamada :

El que no haya podido hacer el dictado porque no se haya podido conectar a la videollamada, hace una copia en el cuaderno de Lengua. 

María y Luis van a visitar a sus abuelos en Castellón. Viven en
una hermosa urbanización que está junto a la playa. La estación del
tren se halla muy cerca y podrán ir a ver los trenes caminando desde
la vivienda. Hoy se han levantado con mucha ilusión y van a
preparar unos obsequios para Andrés y Petra, que es así como se
llaman. Saldrán de viaje el sábado por la mañana.

Vamos a hacer la siguiente actividad de Lengua. Copiamos el recuadro siguiente:

LOS DOS PUNTOS

Los dos puntos se utilizan:

* Para reproducir  palabras textuales después de los verbos decir, preguntar, afirmar, exclamar, etc. Por ejemplo: Juan exclamó: "¡Esta tarta está muy rica!". 

* Antes de los elementos de una enumeración. Por ejemplo: Estos son los días de la semana: lunes, martes, miércoles...

* Después del saludo en una carta. Por ejemplo: Queridos amigos: Como os había prometido... 

LOS PUNTOS SUSPENSIVOS

Los puntos suspensivos (...) se utilizan para indicar que el enunciado está incompleto. Por ejemplo: Nos ha traído de todo: libro, lápices, folios...

Hacemos además estos ejercicios:

1) Copia y escribe los dos puntos necesarios en cada oración:

- A mi fiesta vinieron todos Santiago, Inés, Francisco...

- El peatón exclamó "¡Cuidado con el coche!". 

- He visitado estas tres ciudades Ávila, León y Burgos. 

- El médico me dijo "Debes guardar reposo una semana". 

2) Escribe el texto siguiente en tu cuaderno y coloca los dos puntos y los puntos suspensivos donde sean necesarios:

Ana puso encima de la mesa lo que llevaba en el bolso un monedero, un bolígrafo, unas llaves, un peine Yo le dije que llevaba más cosas; tenía en mi mochila dos libros, un cuaderno, un cepillo, tres lápices, un caramelo, dos rotuladores 

MATEMÁTICAS

Haremos de la página 102 el ejercicio 1.  

De cálculo de fin de semana os dejo esta imagen para que lo copiéis en el cuaderno de matemáticas y lo resolvéis. 

NATURALES 

ESTUDIAR EXAMEN!

INGLÉS 

Ver el vídeo de inventos e inventores en inglés, y estudiar description para la prueba del jueves. 

 

Tareas 4ºB jueves 18 de febrero

¡¡Buenos días!!

En la videollamada de hoy hemos trabajado Lengua y Naturales. 

Os dejo las correcciones y la tarea para esta tarde...y bueno...ya no tenemos clase hasta el próximo martes. Recordad que ya será en el cole.

LENGUA

Soluciones:

Página 82

4. Padre, duquesa, profesora, oveja, mujer, león, gato y héroe.

5. El / la estudiante, el / la pianista, el/la tenista, el/la joven, el / la concursante y el/la piloto.

Página 83

6. Singular: puente, jardín, director, chaval, jarrón, tebeo.

Plural: sandías, relojes, faroles, perdices, paredes, álbumes.

Singular y plural: el/los jueves, el/los oasis, el / los paraguas, el / los paréntesis, la / las crisis, la / las tesis.

Tarea:

Páginas 80 y 81: Tenéis que copiar los recuadros y hacer los ejercicios 1 y 5.

NATURALES

Correcciones:

Ornitorrinco: ser vivo, reino animal, vertebrado, mamífero, ovíparo, carnívoro, acuático y terrestre. Tiene pico.

Seta: ser vivo, hongo.

Estrella de mar: ser vivo, reino animal, invertebrado, equinodermo, ovíparo, omnívoro y acuático.

Hormiga: ser vivo, reino animal, invertebrado, artrópodo, ovíparo, omnívoro, terrestre.

Tarea:

Estudiar para el examen del miércoles que viene.

MATEMÁTICAS

Correcciones:

Tarea:

Ejercicio 3 de la página 100 en el cuaderno y cuentas del fin de semana.

INGLÉS

Estudiar para el examen del jueves que viene.

Ver de nuevo los vídeos sobre inventos e inventores, e investigar en Internet para resolver la siguiente ficha sobre el tema.

https://es.liveworksheets.com/gr215488ne

PLÁSTICA

Libro de Mate, página 86, ejercicio 2 en el cuaderno.

¡¡Disfrutad de estos días....aunque estemos confinados!!

See you on Tuesday!!

:-D